Desde tiempos remotos la música ha acompañado al ser humano en sus diversas actividades, tanto espirituales como sociales y su instrucción ha sido un reflejo de la importancia que ésta a tenido en las sociedades a lo largo del historia. En México la educación musical ha tenido diferentes valores a lo largo de sus historia. Actualmente esta ligada a valores políticos y sociales que han generado que en pleno siglo XXI, la Educación Musical en la escuela primaria sea prácticamente inexistente y en el nivel preescolar forme parte del bloque llamado “Educación Artística” compartiendo tiempo y recursos con otras áreas de expresión artística, aunque su enseñanza es llevada a cabo . generalmente por músicos, muchos de ellos carente de formación pedagógica y bajo condiciones muy complejas, y no así por el maestro de grupo.

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Este manual tiene la finalidad de ofrecer tanto al maestro de música como al maestro de grupo una estructura y conocimiento de pedagogía musical que les sea de utilidad en su labor docente. Los ejercicios, sugerencias, y lecciones que se presentan ofrecen la posibilidad de favorecer el desarrollo de las Inteligencias Múltiple a través de la observación, reflexión, evaluación y toma de decisión, así como de la expresión artística individual y colectiva.

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El manual se encuentra dividido en dos partes. La primera parte ofrece información teórica sobre desarrollo infantil y su relación con la instrucción musical con sugerencias didácticas para diferentes etapas de desarrollo infantil. La segunda parte, presenta una serie programada de quince lecciones con objetivos específicos; lista de materiales necesarios para llevar a cabo cada actividad; descripción detallada de las actividades; demarcación de conductas observables para evaluación; ejercicios específicos de la metodología Orff indicados para cada lección; y un audio (mp3) con las canciones y ejemplos musicales requeridos en la lección.